我曾经不断地寻找有关幼儿园园长在幼儿园岗位中充当什么角色:警察、教练、家长、引路人、朋友等,我不断地摸索幼儿园管理文化,寻找当代女性对管理方式的需求,作为新时代的幼儿园园长在管理中需以身作则,积极地投身幼儿园各项工作,认认真真的,一步一个脚印地带领全体教师抓最基本的一日生活常规、发挥园所的每一个教师的作用和能力,在幼儿园管理中,我深深地感觉到这一条真理:一个人看待事物的观念,可以影响到他做事的态度以及他做事的效率。顺应当代年轻教师对微信使用的广泛性和常用性,搭建微信平台促进管理,以图片、文字、视频的记录形式来传递当代幼儿园学前教育的新理念,让微信中的所有人员,感受到幼儿教育的真谛,微信平台让我从另一个视角发现了管理的新途径,它可以达到此时无声胜有声的力量,让每位教师充满能量的投身幼儿教育事业,让家长紧密地参与幼儿园工作,让社会各界更能关心扶持帮助幼儿园工作。

一、微信传“情” ,管理促效

在幼儿园团队中多以年轻教师为主,是团队的主力军。他们活力四射,喜欢创新,敢于向传统管理叫板。如果仅仅用“管”,这种传统的自上而下的简单方法,对于年轻教师有时会奏效,但有时也有可能在简单的制度管人的压制下,会造成某些年轻老师的不理解,不配合,甚至还会降低职业的幸福感。

1.由个体到集体。园长所发的微信不仅仅代表的是个人,园长就是幼儿园的一面旗帜,她代表了幼儿园文化、形象以及理念。发正能量的微信,能启发社会各界对幼儿园的关注和了解,从而引起社会各界对幼儿教育的重视,得到教师的共鸣,促进教师职业幸福感和归属感。

2.由被动到主动。此时无声胜有声,幼儿园都是女性职工,她们心思细腻,不同的教师有不同的个性,有的教师会大胆表现,有的教师则默默无闻,园长很难发现那些不善交流、自顾自的教师。一次会议时间很短,一次赞美内容宽泛,这些不足恰好在微信平台上得以更细致反馈。如记录班级教师的点滴成长、活动瞬间,优秀的表现,创意的活动设计,让教师们知道园长是在密切地关注她们,她们的一点一滴园长都在默默地记录、指导和反馈,从而达到此时无声胜有声的效果。

3.由旁观到实践。我们这一代的管理人员是思想充满活力的人,是敢于挑战传统的人,是善于接受新事物的人;同时我们也是迫切需要提高,需要学习与展示的平台。教师队伍整体的教育教学能力标志着一所幼儿园的办园水平。园长的第一件事情就是深入一线,了解教师情况和迫切需要,观察、拍摄、记录在微信平台上给与反馈,更能让教师及时有效地改变理念,以比促学、以优促优,共同进步。

4.由单赢变双赢。比较的价值,很多老师在自己带班中未发现自己的优点和缺陷,也没有抓住一些细节进行反思和融会贯通,通过园长微信的梳理和记录,让教师们清晰的看到优秀教学瞬间,优秀指导的教学方法,在园长的沉思和微信反馈中,了解新的理念掌握新的动态,形成良好的教学氛围。如环境布置、户外活动指导、区域活动指导、集体教学等,教师成长的同时也积淀了幼儿园的园所文化底蕴。

二、微信送“宝”,合作促佳

一个幼儿园的发展,离不开家长们的积极参与和支持,因为家长的不同文化背景、职业和自身特长都是我们不可多得的教育资源,引导家长通过电子平台参与幼儿园的教育活动,不仅有益于直接获取幼儿的兴趣,还能充分发挥家长资源的优势,弥补老师教育经验的空缺。

1.传经送教,共同成长。家长看到微信及时了解教学理念,从幼教专业的角度出发,利用微信分享幼儿的点点滴滴,让家长明白幼儿教育与基础教育是有区别的,让更多的家长适时的走进儿童了解儿童发现儿童,了解幼儿教育,触发家长对幼儿知识的主动汲取。让不同层次的家长重新认识不同的幼儿教育理论知识,获取育儿经验,微信平台做到了传经送宝的作用,促进家园共同成长。

2.无声沟通,真诚相待。家长看到微信能及时了解孩子在园的时时动态。看到孩子在幼儿园的成长足迹,了解幼儿园保教工作的重点和细节,了解教师的工作内容,理解教师的辛苦工作,得到家长对教师工作的认可;同时部分家长也会发现保教工作中的问题,及时与幼儿园沟通交流,给与幼儿更好的教育和指导,促进家园合作。

3.撰记历程,共同见证。幼儿园的成长历程,幼儿园所得到的荣誉,教师的成长等均在微信中有所展示,让家长看到幼儿园发展的新气象,给予家长信心,能让家长更加放心的将孩子交给我们,树立家长良好的口碑,得到最佳的社会声誉。

三、微信递“恩”,理解促价

当幼儿园教师拿起手机,看到园长发出的各种点滴瞬间和正能量微信的时候,教师们的内心也是有所感触和感悟。站在园长的高度,我也曾收到过老师们发来的私信,看到老师们因为园长发出的微信,教师能对自己的工作有所促进和启发时,感觉微信的力量是无穷,内心的收获也是满满。

戴璐:

也许时间与地点并不能阻隔人与人之间的交流,有那么一位活跃于微信上的阳光天使,不管是在生活上还是在工作上,都洋溢着满满的正能量——那就是我的师傅曹老师。同时,微信也成为了我和曹老师交流的一个小小平台。

每逢佳节,曹老师都会送上最真挚的祝福,每当身体不舒服时,曹老师都会关切的询问,叮嘱我休养好身体,看到这些,浓浓的暖意涌上心头,感恩领导对于下属细心的关注。工作中,曹老师时不时地对于我的教研工作给与指导,分享工作经验,帮助我理清思路,拓展思维。当我有困难时,不便当面交流,我会在微信上给曹老师留言,但总能在第一时间收到曹老师的回复,及时帮助我走出困境。在微信朋友圈里总能看到曹老师发布的那些充满正能量的照片与话语,振奋人心,对于我自己来说是一种激励,能让我跟随曹老师的步伐,与他人分享幼儿园的点点滴滴,促进交流,树立坚定的信心,更好地服务于幼教事业。感恩有你,感恩微信上的阳光天使。

徐佳玮:

随着科技发展,一个小小的软件也可以拉近人与人之间的距离。在平时通过微信上看到曹老师发出的一些自己所见所闻所想,从这些点点滴滴中我感受到的都是满满的正能量,同时这些内容也对我的工作有所帮助,让我来开拓眼界,在生活中也可以学到一些做人做事的道理。在假期曹老师也会通过各种问候时刻关心着我,让我感到很温暖,觉得加入到仙枰幼儿园这个大家庭是个正确的选择。所以我认为通过这样一个小小的微信软件让我感受到的是一个实实在在,时刻都在我们身边的好老师、好园长。

金敏利:

每次看到曹老师发朋友圈里信息,我都会分享,这些总能带给我很多的感触与学习,让我在生活中学会做事和与人交往沟通,学会朴实、感恩、奉献。帮助我在教育工作中,学会坚强、努力、奋斗和创新。特别在我担任家长工作负责人时,从开始的迷茫,到现在熟练,都是曹老师一手的带领和栽培。就像第一次主持家长会时,我会脸红,手发抖,话没说两句就接不上了,事后,是曹老师在微信上鼓励我,给了我缓冲的平台,让我再次有信心继续工作,帮助我克服害怕的心理障碍。每一次活动的组织,曹老师在微信中敏锐、全面性的提点,帮助我学会反思、担当、超越自我。虽然我在幼教的工作已有十多年了,可以说是一个资深较老的教师了,但在和曹老师一起工作中,使我这个缺少激情的人再一次燃烧自我,唤醒我起初那颗童心、拼搏心,使我现在的每天工作都很充实,谢谢曹老师带来的正能量。

顾琳纳

在微信聊天时曹老师总是会以文字的方式来教导我们、提点我们、帮助我们、鼓励我们。作为员工,这让我觉得十分温暖。在微信中,在关心中,我成长了许多。她带给我很多正面的想法和支持。作为长辈和领导的曹老师在我们面前是那么的令人敬畏,而在微信中我可以很轻松的和她像朋友一样聊天说话,谈天说地。距离产生美,用微信的时候我们相隔很远,但心却在一起。微信文字让我们的距离越来越近。

图片在微信中代表人的心态和表情,图片可以使人心情放松,安定愉快。通过不一样的图片也可以看出每个人不同的风格,更甚至是一个人的性格与爱好。除了工作用的照片之外,曹老师很少在微信中发图片从这可以看出曹老师对待工作与生活同样严谨、细致,一丝不。微信图片对于我和曹老师来讲是作为传递资源的一种途径。

以诗词传情,以书信互通,我们的交流还有很多方式。时代在变化,信息在发展。现如今,微信已经成了生活中必不可少的一部分,大家对彼此从陌生到了解,从了解到熟悉,将微信融入我们工作,改变我们的生活。作为幼儿园的管理者,我们及时上传育儿的心得与经验;工作的细节与感受;生活的付出与心情,在幼儿园管理中许多人事都因为有了微信变得不一样了。让我们感受到润物无声的美好体验,恰如其分地了解微信中此时无声胜有声的力量,寻找精髓,传递正能量,随喜赞叹。