鄞州区教科室2013学年工作计划.doc

 

一、指导思想

以党的“十八大”精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，高举“科学发展观”的旗子，追随“中国梦”的蓝图，紧紧围绕鄞州区委、区政府“高位提升，惠及全民”的总体战略，持续执行《鄞州区“十二五”教育发展规划》和《中国教科院鄞州实验区教育综合改革近中长期规划》，主动配合中国教科院专家组设计的鄞州“幸福教育”工程，积极推进《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》和《浙江省深化普通高中课程改革方案》，努力打造鄞州“幸福教育”模式。
    完善规范、长效的教科工作机制，扩大专业、务实的教科骨干队伍，创新有效、科学的研究载体，切实履行“研究、指导、服务、管理”职责，优化区域教科研究的特色，提升鄞州教育科研的新品质。

二、具体工作

（一）配合教育综合改革，优化幸福教育模式（主联系人：舒家华）

1．宏观配合：协助中国教科院鄞州专家组工作，在学校和专家组之间搭建联系桥梁，巩固十类“特色幸福学校示范基地”创建成果，着力助推幸福教育的“幸福学区建设”、“百千万工程”、“六大项目”，并协助解决“七大问题”和“七大关系”。

2．中观配合：充分发挥科研引领作用，配合专家组和教育局督导科完善学校、校长、教师三个维度的发展性评价项目及指标体系，激励更多的学校、校长、教师投身教育改革发展的主流。积极协助专家组和教育局指导《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》和《浙江省深化普通高中课程改革方案》在本区普通高中的实施，推进《鄞州区普通高中三年提升计划》，为打造示范特色高中和推进普高课程改革，提供散发式、方法性、可比性的意见和建议。

3．微观配合：围绕“幸福教育”主题，帮助学校申报和实施浙江省和宁波市两级年度规划课题，积极探索“幸福教育”项目建设的途径和方法，努力形成成果，为全区提供扎实的推广基础。

（二）推进重大课题研究，打造鄞州教育品牌（主联系人：舒家华）

1.倾力推进：在中国教科院专家组的指导下和鄞州区教育局的主导下，大力参与鄞州区人民政府夏素贞副区长主持的教育发展战略类国家一般课题《高位提升，惠及全民——鄞州教育综合改革的理论与实践》（BHA120042）。

2.重点推进：主动协助鄞州区教育局主持的宁波市教育科学规划“十二五”重点课题《区域推进“幸福课堂”校际联盟的实践研究》，为鄞州区中小学的课堂改革继续发挥应有的作用。

3.自觉推进：积极协助鄞州区教育局主持的宁波市中小学德育重点试点项目《幸福课堂模式下有效德育实施途径探索》的研究。

4.主动研究：调研教育科研对教师专业成长的关联度，调研教育科研对相关学校提升教育教学质量的关联度，调研教育科研对相关学校特色品牌的关联度。

（三）征集鄞州教育文物，助建宁波教育博物馆（主联系人：王伟江、朱永良）

1.完成指定性征集：《三字经》古版本及作者史料、《使琉球录》文献及作者史料、《中国进士第一村—走马塘》书籍及鄞州籍的进士材料、中国第一个女留学生金雅妹的史料、张雪门与蒙养院的史料、鄞县中学当代杰出学子的代表、姜山中学当代杰出学子代表、章水镇校小学生徐佳频史料、横溪中学（现正始中学）当代杰出教师代表等。

2.完成候选性征集：以“厚古薄今”为原则，按“宁波”、“教育”、“博物”三大元素，按“旧人、旧事、旧物”的“越久越好”标准，向各直属学校、单位和镇乡街道教辅室及相关学校征集名人类、名校类、工校类、教材类、工具类、仪器类、业绩类、遗址类等文物。

3．完成普遍性征集：按“厚今薄古”的原则，指导全区各校完成校史、历届校长名单、、历年教师名单、历届学生名单、历届或历年优秀校友（包括教师、学生）名单等电子档案，供宁波博物馆的数字馆收藏和展出。

4.完成追加性任务：根据鄞州区人民政府关于第一次普查移动性文物的通知【鄞政发（2013）55号】和区教育局的要求，承担我区教育系统移动性文物的普查工作。

（四）加强教科全域管理，保持教科优秀业绩（主联系人：鲍国光、徐卫东）

1．加强管理：大力欢迎各校教师前来教科室交流、咨询、培训，扩大培养课题研究的中坚力量，增强对全区教育科研工作的带头示范、榜样引领的作用。教科室成员参加部分教科协作组活动，检查和督促协作组工作，以期教科协作组成员能加强联系，优势互补。保持对各学校教科室工作日常检查和考核制度，并作为各级教科先进集体的评比和推荐依据，以促进教科工作规范化，队伍建设务实化，教科研究正常化。

2. 抓住重点：及时征集和推荐区级、市级、省级乃至全国规划课题项目，争取广立项、多立项；及时征集和推荐区级、市级、省级乃至全国规划课题成果，争取高结题率、高获奖率；及时征集和推荐各级关于德育、心育、体育、艺术等专项课题或小课题的研究成果，争取全覆盖，广获奖。主动大力推广区规划课题成果一等奖、市规划课题成果二等奖及以上获奖级别的课题成果，使之成为科研成果和科研方法复制迁移、借鉴嫁接、示范引领的有效载体。

3．优化指导：经常性巡查和指导处于正常研究周期内的全国、省、市立项的规划课题的实施情况，建立重点课题联系人制度，进行面对面指导。重点加强开题论证、中期检查、结题论证，特别关注过程研究与成果提炼，切实把好课题的科学性、前瞻性、创新性、实效性四大关，以期继续产生有一定质量的、具有区域引领作用的、有一定水准的研究成果。抽机巡查和指导处于正常研究周期内的区级立项的规划课题的实施情况。不定期组织举办或推荐选送各级各类优秀论文的评比，并视情作出具体指导。

4.抓住平台：加强鄞州教育网的“教育科研”支网建设，及时准确地反映我区教育教学改革的新问题和新成就，做到信息互通，资源共享（要求各校教科主任无条件每周一次登录鄞州教育网的“教育科研”专栏），使之更贴近学校的教育教学改革，更好地服务于基层的学校和老师。认真完成一年五期的《鄞州区教育科研》常规杂志编辑、出版、分发工作，认真完成一年两期的《鄞州区教育科研》电子杂志编发工作，增加教科杂志覆盖的广度和深度，增强实用性和指导性，并建立分段、分科的责任编辑审稿、改稿制度，严格执行《文稿卷面五要求》，使之成为展示我区教育教学成果和理论研讨的标准平台。督促各级各类学校积极投稿，每两月统计各单位投稿的数量以及录用篇数，并将稿件数量多少，质量好坏，作为市、区评比先进教科研单位和个人的重要依据。做好各级各类学校（幼儿园）下年度的各级教科杂志的征订工作，要求各校保证教师培训经费中关于教育科研杂志的最低征订标准。

（五）壮大心理教育师资，促成心育再创（主联系人：朱永良、韩文莲）

1．扩充师资：做好学校心理健康教师业务培训、上岗考核，着力组织承办或推荐参加浙江省心理健康教育教师C级、B级、A级培训，重点组织举办鄞州区心理健康骨干教师培训班，并做好全区各校心理健康教育的国家咨询师、省证辅导教师的日常管理工作。争取至本学年末，持证上岗的心理教育辅导教师的师生比达到1：50。

2. 创新方式：构建同伴互助与同伴督导的心理健康教师“工作坊”培训模式，借助外力引领，加强内力提升，形成“在研修中实践,在实践中研修”的行动习惯，为全区已获得上岗资格证的心理健康教育教师提供一个有效的专业提升平台。重点建设完善鄞州区“心理健康教育教师工作坊”和“名师工作室”，以专业团队联盟的名义引领我区心理健康教育的新发展。

3．提高平台：巩固鄞州区各校心理健康咨询室建设成果和心理健康教育课程建设成果，并动员更多学校申报宁波市学校心理健康教育第一批规范化辅导室，不断规范各校专兼职心理辅导教师的教学行为和辅导行为，积极开展校本化心理导航、心理素质拓展培训。

4.再创佳绩：积极组织开展或推荐选送区、市、省各级关于心理健康教育的教坛新秀、优质课、优秀课例、优秀案例、优秀论文、专项课题、优秀心理剧的评比，并继续领跑全市。

（六）支持少年科技辅导，带动科技教育课题（主联系人：徐卫东）

1.管理促特色：继续促进校园科普行动，让每一位孩子与科技互动、与科普结缘。开展学校科技教育“手拉手”活动，让科技教育强校与科技弱势学校结对帮扶，组织优秀科技辅导员进基层学校调研指导，开展科技辅导员“师带徒”活动,推动区域青少年科技教育的均衡发展。继续开展科技示范学校和科普幼儿园的申报、推荐、评选工作。

2.培训促素质：继续开展科技辅导员创新技术培训、风筝技术高端培训、虚拟机器人与常规机器人技术培训、航模制作与操控技术培训、信息学辅导员技术交流等活动。推荐热心科技教育的辅导员参加市级及以上级科技培训活动。

3.竞赛促交流：组织开展鄞州区第五届TT01竞速赛车循环赛、区第十届青少年科技夏令营、区青少年科技创新大赛、区机器人比赛、区科普故事表演赛、区电子制作与无线电测向竞赛。同时，组织学生参加市级以上科技竞赛，促进区域间学生学习与交流。

4.科研促品质：鼓励科技教师积极总结科教经验，探索科技教育规律，尝试开展科研行动，提升学校科教品味，促进科技教育经验横向转化。必要时，组织科技教师科技课题的培训活动，提高科技教师队伍整体科研素质。

总之，“课改、课题、心育、科技”，已成为鄞州区教科室工作的四大关键词；“科学协调，全面推进，加强服务，追求品质”的十六字，必将实现鄞州区教科室“小单位·大服务”的四大工作愿景。我们相信，在宁波市教科所和鄞州区教育局的关心和领导下，通过全区各校的支持和参与，我们六个人，六大事，既分工，更合作，我们的愿景会实现得更加美好！

 

 

附件1：鄞州区教科室2012学年第一学期工作行事历

附件2：鄞州区教科室人员分工简表

鄞州区教育局教科室

2013年9月10日

附件1：鄞州区教科室2013学年第一学期工作行事历（可预计内）

 

8月份：

1.    编发《鄞州教育科研》“幸福课堂”专刊（增刊）

2.    指导宁波市第三届中小学体育专项课题成果申报

3.    参与《鄞州教育志》的编写

4.    组织省《中学生生涯规划》课程教学培训的报名工作

5.    设计申报我区的宁波市中小学德育重点项目

6.    参与鄞州区创建国家三类城市语言文字规范化工作的指导

7.    参与鄞州区师资建设规划研讨

8.    组织鄞州区第十届青少年科技夏令营的航空、创新项目比赛

9.    教科室迁址至鄞州教育中心东大门

 

9月份：

10.分解鄞州区人民政府的国家一般课题的子课题任务

11.落实鄞州区作为宁波唯一样本县接受全国教育满意度调查的前期工作

12.联络教育部重点课题成果（心理学）在鄞州的指导应用基地

13.协助指导和推荐浙江省规划课题2012年度优秀研究成果

14.组织参加浙江省、宁波市中小学教师心理健康教育基本功大赛

15.起草我区的宁波市中小学德育重点项目的开题报告

16.征集宁波市教育博物馆的文物

17.普查鄞州区移动性文物

18.完成宁波市第三届体育专项课题成果申报

19.组织申报宁波市中小学心理健康教育规范辅导室

20.举办鄞州区初中心理健康教育优质课评比

21.组织鄞州区第二届学校科技节

22.召开全区中小学科技工作会议

23.组织评选鄞州区第二届科技教育先进集体、第三届科技教育先进个人

24.组织鄞州区第十届青少年科技夏令营的科学故事演讲、科学实践活动评奖

25.征集并指导市区两级德育小课题研究成果

26.动员市德育研究会成员学校参加宁波市第八届“德育热点大家谈”征文活动

27.调研宁波市部分学校中外合作办学的模式和效能

28.参与座谈部分媒体对鄞州高级中学“无门图书馆”的联合采访

29.召开全区各级各类学校教科室主任会议

30.收交各协作组2012年第一学期工作计划（电子文稿）

31.参加长三角城市群教育科研黄浦论坛暨成长纪事征文评选颁奖大会

 

10月份：

32.分组指导鄞州区人民政府的国家一般课题的子课题任务

33.开展鄞州区作为宁波唯一样本县接受全国教育满意度调查的具体工作

34.继续协助指导和推荐浙江省规划课题2012年度优秀研究成果

35.接受宁波市教育局对我区的宁波市中小学德育重点项目的检查论证

36.继续征集宁波市教育博物馆的文物

37.继续普查鄞州区移动性文物

38.迎接宁波市中小学心理健康教育规范辅导室评估

39.举办鄞州区高中校园心理剧比赛

40.组织参与宁波市第十一届初中心理健康教育优质课评比

41.组织参与宁波市第一届高中校园心理剧比赛及观摩活动

42.组织区、市第十二届中小学教师教坛新秀评选（心理健康教育）

43.巡查指导2014年6月底前拟结题的省市级规划课题的实施情况

44.征集2014年浙江省教育科学规划课题的新项目

45.继续征集并指导市区两级德育小课题研究成果

46.督促各教科协作组分组活动

47.征集教育科研与教师成长的论文或案例

48.征集和指导宁波市教育科研管理研究会会员单位第三届教育科研管理研究征文

49.编辑《鄞州教育科研》2013年第三期

50.评审鄞州区第三届德育专项个人课题结题指导和优秀课题

51.推荐宁波市第四届德育专项个人课题结题指导和优秀课题

52.协助中国教科院专家组巡查指导“幸福教育”10类示范基地

53.承办宁波市中学生计算机程序设计比赛（鄞州实验中学）

54.组织召开宁波市青少年机器人辅导员培训会议

55.继续组织鄞州区第十届青少年科技节的无线电项目竞赛

56.推荐优秀科技创新项目、科学实践活动、科幻绘画、机器人、航模参加宁波市大赛

57.组织参加宁波市第五届青少年科技体育运动会

58.组织参加第七届宁波市纸折飞机大奖赛暨第三届中国•宁波纸飞机挑战赛

 

11月份：

59.分组追踪鄞州区人民政府的国家一般课题的子课题任务

60.继续征集宁波市教育博物馆的文物

61.继续普查鄞州区移动性文物

62.继续巡查指导2014年6月底前拟结题的省市级规划课题的实施情况

63.完成2014年浙江省教育科学规划课题新项目的推荐工作

64.完成市区两级德育小课题的结题指导工作并评选或推荐各级优秀成果

65.组织中小学心理健康教育A、B证转证工作

66.组织鄞州区2013年度心理健康教育优秀论文评选

67.继续参加部分教科协作组活动

68.参加浙江省《中学生生涯规划》课程教学培训

69.接受鄞州区第十五届（2013—2014年）教科优秀成果申报意向的中期咨询

70.下发2012年度优秀教育教学成果奖

71.编发《鄞州教育科研》电子版2013年第二期

72.征订2014年各类教育科研期刊

73.展开教育科研价值的调研

74.组织参加宁波市青少年科技嘉年华竞赛活动（创新、航模、机器人、头脑O M等）

75.做好宁波市青少年机器人比赛赛场组织与比赛评审工作

 

12月份：

76.继续分组追踪鄞州区人民政府的国家一般课题的子课题任务

77.继续征集宁波市教育博物馆的文物

78.继续普查鄞州区移动性文物

79.继续巡查指导2014年6月底前拟结题的省市级规划课题的实施情况

80.征集市区两级德育小课题研究新项目

81.继续参加部分教科协作组活动

82.协助教育局做好调研等工作

83.编辑《鄞州教育科研》2013年第四期

84.征集2013年度优秀校刊

85.继续展开教育科研价值的调研

86.参加宁波市2013年度心理健康教育优秀论文评选

87.区心理健康教育骨干教师“工作坊”培训活动

88.组织参加宁波市车辆模型（提高级）锦标赛

89.组织优秀青少年科技辅导员工作交流活动

 

1月份：

90.评比鄞州区2013年度优秀校刊并推荐宁波市2012年度优秀校刊

91.鄞州区人民政府的国家一般课题的子课题任务分组交流

92.教科室全面工作和各系统一学期总结

 

附件2：鄞州区教科室人员分工简表（供各校教师方便联系）

 

通讯地址：鄞州区教育中心东大门  管理服务中心三楼  鄞州区教科室

 

姓名	岗位	主管工作	协管工作	其他 兼职	办公电话 与手机	办公室
舒家华	主任	全面协调	（1）规划课题指导 （2）重大课题研究 （3）教育文物征集	院区合作	88121116 660138	302
王伟江	副主任	德育文化 教育文物	（1）德育小课题；（2）所有中小学理科论文和德育论文的评选与编辑、校对；（3）高中段杂志征订和收发；（4）市区两级教育文物征集	党务	88121253 663720	304
鲍国光	副主任	规划课题 体艺课题	（1）教科协作组建设；（2）校本课程建设；（3）小学文科论文和幼儿园所有论文的评选与编辑、校对；（4）小学段杂志征订和收发	人事	88121117 666188	306
朱永良	办公室主任	心理健康 教育文物	（1）心理健康教育；（2）所有中小学英语论文评选与编辑、校对；（3）初中段杂志征订和收发；（4）市区两级教育文物征集	财务	88121252 666383	301
徐卫东	总务处主任 杂志副主编 科协秘书长	杂志审编 科技辅导	（1）主持论文征集、评选、编辑；（2）网站管理；（3）少科协；（4）收文员；（5）宣传；（6）统筹杂志征订和收发，兼成校杂志征订和收发	工会	88121104 （传真） 669378	303
韩文莲	教务处主任 综合科员	心理健康	（1）普高课程建设；（2）课题指导；（3）初高中文科论文的评选与编辑、校对；（4）幼儿园杂志征订和收发	宣传	88121254 652680	305

注：课题、论文的指导工作，永远是每个人的共同工作，各位可根据自己专业或专长，结合咨询者的需求，进行相应指导。