（ 鄞州区教科室2012年第一学期工作计划.doc）   

    一、指导思想
    以“科学发展观”和第四次全国教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，以《中国教科院鄞州实验区教育综合改革近中长期规划》、《鄞州区“十二五”教育发展规划》为目标，紧紧围绕鄞州区委、区政府“高位提升，惠及全民”的总体战略蓝图，积极配合中国教科院专家组设计的鄞州“幸福教育”十大示范工程建设，积极推进《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》和《浙江省深化普通高中课程改革方案》的执行，努力打造鄞州“幸福教育”模式。构建规范、长效的教科工作机制，切实履行“研究、指导、服务、管理”职责，打造专业、务实的教科骨干队伍，寻找有效的、科学的研究载体，建设区域教科研究的特色，追求鄞州教育科研的新品质。
    二、具体工作
    （一）配合教育综合改革，优化幸福教育基地
    1．协助中国教科院鄞州专家组工作，在学校和中央教科所专家组之间搭建联系桥梁，为创建十类“特色幸福学校示范基地”服务。（多元智能国际化学前教育示范基地、Mild多元干预突破学困快乐学习训练营基地、幸福课堂五步教学法示范基地、幸福校园示范基地、新融合教育示范基地、农村小班化ARCS教育示范基地、双超卓越教育ART3示范基地、积极心理健康教育示范基地、人本特教示范基地、教师培训新图NUMAP模式示范基地等十类模式示范基地）
    2．充分发挥科研引领作用，配合中国教科院鄞州专家组区五大攻坚课题研究：（1）幸福校长办出幸福学校；（2）幸福教师教出幸福课堂；（3）幸福班主任带出幸福班级；（4）幸福学生收获幸福学业；（5）幸福家长实施幸福家教。
    3．围绕“十大模式”基地帮助学校申报和实施浙江省年度规划课题，积极探索基地建设的途径和方法，努力形成成果，为全区提供扎实的推广基础。
    4.积极协助专家组和教育局为打造示范特色高中和推进普高课程改革，提供散发式、方法性、可比性的意见和建议。
    （二）推进幸福课堂工程，打造鄞州教育品牌
    1.主持鄞州区“幸福课堂”校际联盟领导小组委托的联盟办公室日常事务，对各成员单位和联盟学校进行长期的持续的培训、指导、调研、交流、评估。
    2.按照初中“初二提升，初一跟进”和小学“高段提升，中段跟进”的总体思路，将联盟学校的课改年级扩大到小学四至六年级、初中一至二年级，并协鼓励有条件的学校全校实施，欢迎其他非联盟学校积极申报加入联盟。
    3.协同区教研室、教师进修学校等单位，按临帖“高效课堂”的模式，深化和优化联盟学校开展导学案的编写和使用、学习小组的建立与建设、课堂课型、课堂“五步三查”流程、学校课改文化等方面的指导。
    4.办好鄞州教育网“幸福课堂”专网，发动各联盟学校积极参与，扩大宣传交流和辐射影响的广度与深度。
    （三）加强教科队伍建设，保持教科考核制度
    1．扩大培养课题研究的中坚力量，增强对全区教育科研工作的带头示范、榜样引领的作用。
    2．教科室成员参加部分教科协作组活动，检查和督促协作组工作，以期教科协作组成员能加强联系，优势互补。协助指导各校开展校本化课题论证或评点，逐步普及和提高群众性教育科学研究的水平。
    3．组织部分教科主任外出考察、学习和借鉴先进地区的教育科研经验。
    4．保持对各学校教科室工作日常检查和考核制度，以促进教科工作规范化，队伍建设务实化，教科研究正常化。
    （四）做实教科常规工作，加强科研过程管理
    1．巡查和指导处于正常研究周期内的全国、省、市立项课题的实施情况，建立重点课题联系人制度，进行面对面指导，重点关注过程研究与成果提炼。加强中期检查，切实把好课题的科学性、前瞻性、创新性、实效性四大关，以期继续产生有一定质量的、具有区域引领作用的、有一定水准的研究项目。
    2．征集参评2011年度宁波市教育科研优秀成果，征集和推荐选送2013年浙江省教育科学规划课题，不定期组织举办或推荐选送各级各类优秀论文的评比。
    3．开展宁波市2011年立项的规划课题开题论证检查，检查和督促拟于2013年到期的省级、市级规划课题的中期管理工作。
    4.积极配合即将出台的《鄞州区普通高中三年提升计划》，主动研究和参与指导《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》和《浙江省深化普通高中课程改革方案》在本区普通高中的实施。
    （五）加强科室阵地建设，畅通教科交流平台
    1．加强鄞州教育网的“教育科研”支网建设，使之更贴近学校的教育教学改革，更好地服务于基层的学校和老师。及时准确地反映我区教育教学改革的新问题和新成就，做到信息互通，资源共享。要求各校教科主任无条件每周一次登录鄞州教育网的“教育科研”专网。
    2．认真完成下半年两期《鄞州区教育科研》杂志编辑、出版、分发工作，认真完成一年两期《鄞州区教育科研》电子版编发工作。建立分段、分科的责任编辑审稿、改稿制度，增加教科杂志覆盖的广度和深度，增强实用性和指导性，严格执行《文稿卷面五要求》，使之成为展示我区教育教学成果和理论研讨的标准平台。
    3．督促各级各类学校积极投稿。每两月统计各单位投稿的数量以及录用篇数。稿件数量多少，质量好坏，作为市、区评比先进教科研单位和个人的重要依据。
    4．做好各级各类学校（幼儿园）2013年各级教科杂志的征订工作，要求各校必须保证教师培训经费中关于教育科研杂志的最低征订标准。
    （六）壮大心理教育师资，促进心理健康教育
    1．做好学校心理健康教师业务培训、上岗考核、日常管理工作，重点组织举办鄞州区心理健康骨干教师培训班，组织承办或推荐参加浙江省心理健康教育教师C级、B级、A级培训，管理全区各校心理健康教育的国家咨询师、省证辅导教师。创新培训方式，构建同伴互助与同伴督导的心理健康教师“工作坊”培训模式，借助外力引领，加强内力提升，形成“在研修中实践,在实践中研修”的行动习惯，为全区已获得上岗资格证的心理健康教育教师提供一个有效的专业提升平台。
    2.建设完善鄞州区“心理健康教育教师工作室”，以专业团队联盟的名义引领我区心理健康教育的新发展。
    3．组织开展或推荐选送区、市、省各级关于心理健康教育的教坛新秀、优质课、优秀论文、优秀课例、优秀案例、专项课题的评比。
    4．巩固鄞州区各校心理健康咨询室建设成果和心理健康教育课程建设成果，不断规范各校专兼职心理辅导教师的教学行为和辅导行为，积极开展校本化心理导航、心理素质拓展培训。
    （七）支持少年科技辅导，带动科技教育课题
    1.加强科技教育管理，促进科技特色发展。继续促进校园科普行动，让每一位孩子与科技互动、与科普结缘。开展学校科技教育“手拉手”活动，让科技教育强校与科技弱势学校结对帮扶，组织优秀科技辅导员进基层学校调研指导，开展科技辅导员“师带徒”活动,推动区域青少年科技教育的均衡发展。继续开展科技示范学校和科普幼儿园的申报、推荐、评选工作。
    2.加强科学技术培训，提高科技辅导员队伍素质。继续开展科技辅导员创新技术培训、风筝技术高端培训、虚拟机器人与常规机器人技术培训、航模制作与操控技术培训、信息学辅导员技术交流等活动。推荐热心科技教育的辅导员参加市级及以上级科技培训活动。
    3.以区科技竞赛为载体，开展青少年科技交流活动。组织开展鄞州区第四届TT01竞速赛车循环赛、区第九届青少年科技夏令营、区青少年科技创新大赛、区机器人比赛、区科普故事表演赛、区电子制作与无线电测向竞赛。同时，组织学生参加市级以上科技竞赛，促进区域间学生学习与交流。
    4.科研引领科技教育，促进学校科技教育深层发展。鼓励科技教师积极总结科教经验，探索科技教育规律，尝试开展科研行动，提升学校科教品味，促进科技教育经验横向转化。必要时，组织科技教师科技课题的培训活动，提高科技教师队伍整体科研素质。
    总之，课改、课题、心育、科技，将成为鄞州区教科室的四大关键词；科学协调，全面推进，加强服务，追求品质，将成为鄞州区教科室“小单位•大服务”的四大工作愿景。

                                                                                                     鄞州区教育局教科室
                                                                                                          2012年9月6日
附件：鄞州区教科室2012学年第一学期工作行事历（可预计内）

8月份：
1. 编发《鄞州教育科研》“幸福课堂”专刊（增刊）
2. 撰文介绍鄞州籍优秀教育家之二《张雪门》
3. 办公室人员及其分工调整
4. 组织“幸福课堂”校际联盟教师第二轮通识培训
5. 指导参评宁波市2011年度优秀教科成果的课题报告
6. 评比“幸福课堂”校际联盟首届优秀导学案、优秀反思
7. 第二届“长三角”教科研优秀团队、标兵和优秀论文推荐
8. 发布关于征集市区两级德育小课题研究成果的通知
9. 鄞州区科技夏令营之航空模型比赛
10. 鄞州区青少年科技夏令营之无线电制作、无线电测向比赛
11. 鄞州区青少年科技夏令营之科技创新大赛

9月份：
12. 组织“幸福课堂”校际联盟第二轮通识培训的校本培训工作
13. 抽查“幸福课堂”部分学校或新加盟学校的新课改年级的课堂
14. 中小学教务主任“幸福课堂”辅导报告会
15. 组织“幸福课堂”校际联盟教师第二轮通识培训笔试
16. 协助中国教科院专家组巡查指导“幸福教育”10类示范基地
17. 指导参评2011年度宁波市教育科学研究优秀成果（9月10日前）
18. 征集市第五届艺术教育教学专项科研成果
19. 征集推荐2013年浙江省教育科学规划课题（9月——10月）
20. 借征集省课题之机以课题形式促进学校基地建设
21. 召开全区各级各类学校教科室主任会议（9月13日）
22. 收交各协作组2012年第一学期工作计划（电子文稿）
23. 检查论证宁波市2012年规划课题开题工作（9月中下旬）
24. 推荐市第三届德育专项个人课题结题指导和优秀课题
25. 征集宁波市教育科研管理研究会会员单位第二届教育科研管理研究征文
26. 征集省创新教育研究会2011－2012年优秀教育成果
27. 参加长三角城市群教育科研黄浦论坛暨成长纪事征文评选颁奖大会
28. 制订心理健康教育学期工作计划（9月5日）
29. 组织区2012年初高中心理健康教育优质课评比（9月中下旬）
30. 起草区中小学心理辅导规范咨询室前三批学校复评和第四批评比活动的通知
31. 组织参加浙江省初、高中学生信息学初赛
32. 推荐2012年宁波市青少年科技创新大赛项目
33. 推荐宁波市青少年航空、航海、航天、车辆模型比赛名单
34. 组织鄞州区青少年运动风筝大赛
35. 组织区青少年第四届TT01竞速第四站比赛

10月份：
36. 巡查指导2012年省立项课题的实施情况
37. 督促各教科协作组分组活动
38. 组织“幸福课堂”联盟学校校长外出考察学习（初定）
39. 普查“幸福课堂”联盟学校的各年级课堂教学
40. 拟制“幸福课堂”课改教师教坛新秀评比方案
41. 组织区校园心理剧评比观摩活动（10月20日前）
42. 编辑《鄞州教育科研》2012年第三期
43. 评审区第二届德育专项个人课题结题指导和优秀课题
44. 征集市区两级德育小课题立项申请
45. 组织区青少年第四届TT01竞速第五站比赛
46. 参加2012年宁波市青少年科技创新大赛
47. 组织鄞州区首届青少年科技节
48. 参加第四届宁波市科技体育运动会
49. 组织参加第十八届全国青少年信息学奥林匹克联赛（浙江赛区）初赛
50. 检查2012年申报的区科技示范学校、区科普幼儿园

11月份：
51. “幸福课堂”联盟学校教师课堂展示周
52. 巡查对拟于明年结题的省市规划课题实施情况
53. 参加部分教科协作组活动
54. 征集鄞州区第十四届（2011—2012年）教育科研优秀成果
55. 下发2011年度优秀教育教学成果奖
56. 编发《鄞州教育科研》电子版2012年第二期
57. 征订2013年各类教育科研期刊
58. 参加宁波市第六届高中（职高）心理健康活动优质课和第十届
初中心理健康活动优质课评选活动（11月20日—30日）
59. 参加宁波市第一届初中校园心理剧大赛评比活动（11月20日—30日）
60. 评比2012年区中小学心理健康教育优秀论文（11月底）
61. 参加2012年宁波市青少年机器人竞赛
62. 参加宁波市青少年无线电测向锦标赛
63. 组织鄞州区第四届TT01竞速赛车总决赛
64. 参加宁波市青少年电子制作锦标赛（11月25日）
65. 参加宁波市青少年电脑机器人趣味选拔活动（11月）
66. 参加第十八届全国青少年信息学奥林匹克联赛（浙江赛区）复赛

12月份：
67. 继续对拟于明年结题的省市规划课题实施情况进行巡查指导
68. 普查“幸福课堂”联盟学校的各年级课堂教学
69. 组织联盟学校课改教师外出学习活动
70. 组织联盟学校课改年级学生论坛活动
71. 协助教育局做好调研等工作
72. 编辑《鄞州教育科研》2012年第四期
73. 征集2012年度优秀校刊
74. 组织区心理健康教育骨干教师“工作坊”培训活动（12月中旬）
75. 组织区中小学心理辅导规范咨询室前三批学校复评工作（21所，12月中下旬）
76. 参加宁波市第十三届中小学心理健康教育论文评选
77. 参加浙江省青少年机器人竞赛
78. 参加宁波市青少年车辆模型（提高级）锦标赛

1月份：
79. 评比鄞州区第十四届（2011—2012年）教育科研优秀成果
80. 评比鄞州区2012年度优秀校刊并推荐宁波市2012年度优秀校刊
81. 组织“幸福课堂”校际联盟学期评估总结
82. 征集“幸福课堂”校际联盟学校学生反思
83. 心理健康教育学期总结
84. 教科室工作一学期总结