如果说“倾听儿童”是当下最具时代性的儿童观之一，那么马赛克方法就是这种儿童观从理念走向现实的“彩虹桥”。为了进一步推进幼儿园科学发展，更好地帮助教师以“倾听”的姿态求解于儿童的表达，2021年1月7日，中河街道中心幼儿园邀请到浙师大刘宇博士和市教科室的专家们来园指导。上午，基于幼儿园马赛克研究课题的实践进行小范围交流，刘博和焦老师给予了接地气且多元化的指导和建议，刘博对园马赛克研究课题的立意架构、推进稳定和创新性给予了肯定，从马赛克方法在评价中的地位、发挥评价主体的多元化、评价方法的立体架构、评价解读等方面展开了问题的解剖与理念的推进。在互动话题中为老师们解决了在实践中的困惑。

下午刘博为全体教师们开展了马赛克方法的讲座并进行互动交流。讲座

从解读马赛克方法、具体方法的角度结合观察实例介绍“马赛克方法”的应用过程、日常活动中马赛克方法的“微应用”等方面展开介绍，让老师们深度理解，多渠道的聆听儿童。最后在互动提问交流中，帮助老师们解决了在实践中的许多困惑，例如关于马赛克方法实践中如何关注个别幼儿的兴趣点和在活动中不愿发声的儿童等。

通过此次活动，老师们受益匪浅，刘博自身的理论引领以及有效的指导，为教师使用“马赛克方法”倾听儿童提供了更多的启示，为中幼带来了更多新的理念，加快了教师们专业成长的步伐。