当前位置：关于公布鄞州区2018年度中小学（幼儿园）心理健康教育论文评选获奖名单的通知
作者：鄞州区教科室 发布时间：2019-01-16 来源：鄞州教育网 文字显示：[ 放大 | 缩小 ] 视力保护色：
各中小学、幼儿园：
2018年度区、市两级中小学（幼儿园）心理健康教育论文评选工作已经结束。本次评选我区共收到论文193篇，其中54篇论文在宁波市第十九届中小学心理健康教育论文评选中获奖，我室已于2019年1月8日在鄞州教育网上进行转发。
经区教科室和区心理健康教育指导中心组织专家评审，共评出鄞州区2018年度中小学（幼儿园）心理健康教育获奖论文62篇，其中一等奖10篇，二等奖19篇，三等奖33篇。现予以公布。
附件：鄞州区2018年度中小学（幼儿园）心理健康教育论文评选获奖名单
鄞州区教育科学研究室
鄞州区中小学心理健康教育指导中心
2019年1月15日
鄞州区2018年度中小学（幼儿园）心理健康教育论文评选获奖名单
一等奖
序号 | 姓名 | 单位 | 论文题目 |
01 | 俞晓妍 | 蓝青学校 | 中小学校园欺凌治理的现实困境与路径选择分析 |
02 | 卜玲 | 春晓中学 | 初中生自我价值感缺失的主体性成因及对策 |
03 | 李其 | 姜山镇中学 | 论积极心理学视角下的农村初中生心理健康教育 |
04 | 陆舒雯 | 知实验小学 | 积极心理学视野下的班级国学经典熏陶 |
05 | 俞瑜 | 堇山小学教育集团 | 积极心理健康之——“鲶鱼效应”下的班级管理 |
06 | 韩英 | 宋诏桥小学 | 咨询手记:一个怕“鬼”的女孩 |
07 | 励红美 | 五乡镇贵玉小学 | 让“流动的花朵”绚丽绽放---浅谈随迁外来务工子女健康心理品质养成路径 |
08 | 童婷婷 | 中河街道东城幼儿园 | 浅谈幼儿心理健康教育中家校合作路径 |
09 | 陈莉霞 | 德培幼儿园 | 儿童积极情绪的培养探究——基于积极心理学视角 |
10 | 符克琦 | 华泰剑桥幼儿园 | 以“时间管理局”游戏干预大班幼儿拖沓行为的实践研究 |
二等奖
序号 | 姓名 | 单位 | 论文题目 |
01 | 马梦瑜 | 新城第一实验学校 | 从“习得性无助”到“习得性乐观”——浅谈运用积极心理学应对儿童学习上的习得性无助 |
02 | 刘静姣 | 宁波艺术实验学校 | “绘本疗法”调节小学新生积极情绪的策略研究 |
03 | 严绛雪 | 曙光中学 | 愿你被世界温柔对待 |
04 | 朱江媛 | 姜山镇中学 | 二胎时代”青春期长子女”的心理研究和教育策略 |
05 | 孟书会 | 瞻岐镇中心初级中学 | 积极心理健康教育在农村初中信息技术课程中的应用研究 |
06 | 李金华 | 云龙镇中学 | 初中生体育参与对主观幸福感的干预研究 |
07 | 朱瑾 王洁琼 | 白鹤小学 | 共情，架起心与心的桥梁 |
08 | 徐志远 | 栎木小学 | 用心浇灌，静等成长——一个美术潜能生的审美情趣的培养 |
09 | 马蝶 | 鄞州区第二实验小学 | 让幸福来敲门——积极心理学视野下小学班级管理的理念及策略研究 |
10 | 胡婷婷 | 华泰小学教育集团学校 | 爱他们，就给他们快乐 |
11 | 林夕姣 | 鄞州区实验小学教育集团 | 青春应启齿——浅谈小学中段的性心理健康 |
12 | 应敏 | 邱隘镇中心小学 | 小学生“自然缺失症”的个案研究 |
13 | 张敏敏 | 五乡镇中心小学 | 关爱小学生心理健康，扫除小学生心理障碍 |
14 | 潘雅璐 | 江东中心幼儿园 | 知“性”而懂“爱”——浅谈利用绘本进行学前儿童性教育 |
15 | 陈燕娜 | 宁波市第三幼儿园 | 学分享，乐交往——小班“玩具分享日”案例研究 |
16 | 张榕榕 | 潘火街道中心幼儿园（世纪园区） | 伴爱前行，一路芬芳 |
17 | 何荆 | 姜山幼儿园 | 幼儿自护能力调查研究——以鄞州区为例 |
18 | 赵娜 | 邱隘镇中心幼儿园 | 妙音入情 童心灿烂——以音乐促进幼儿心理健康教育的对策探究 |
19 | 严维 | 东吴镇中心幼儿园 | 春风化雨 沉默不再 |
三等奖
序号 | 姓名 | 单位 | 论文题目 |
01 | 钱静波 | 宋诏桥中学 | 让积极、乐观、自信成为一种习惯 |
02 | 郭爱华 | 曙光中学 | 培养积极心理品质，干预中学生“早恋”现象的案例分析 |
03 | 张路 | 鄞州区第二实验小学 | 每一朵花儿都有盛开的理由 |
04 | 卓婧婧 | 堇山小学教育集团 | 肯定的力量 |
05 | 李燕 | 华泰小学教育集团学校 | 春风化雨，润物无声 |
06 | 冯俏巧 | 四眼碶小学 | 焦点解决取向（SFBT）在小学教育中的应用 |
07 | 李琳颖 | 黄鹂小学 | 天性理论在学生教育中的应用 |
08 | 陈圣君 | 五乡镇中心小学 | 浅析积极心理健康教育的培养策略 |
09 | 陈逸凤 | 邱隘实验小学 | 有一种成长叫“责任”——从积极心理学谈学生社会责任意识的培养 |
10 | 曹圣麒 | 邱隘镇回龙学校 | 浅谈农村完小学生普遍缺乏自信成因及解决方案 |
11 | 范安生 | 姜山镇丽水小学 | 浅谈游戏在小学心理健康教育中的应用 |
12 | 胡艳艳 | 咸祥镇中心小学 | 小学生积极心理的形成及培养问题研究 |
13 | 陈晓平 | 瞻岐镇中心小学 | 游戏疗法助双胞姐妹战胜胆怯 |
14 | 沈华玉 | 鄞州区实验幼儿园 | 我要躲起来—— 一例“躲在角落里”幼儿的个案研究 |
15 | 竺听雨 | 宁波市第三幼儿园 | “学前全纳教育”背景下对重症肌无力儿童的个案研究 |
16 | 叶立亚 | 华光幼儿园 | 从“少年娘”反思父爱育儿 ——浅谈父职教育的探索与实践 |
17 | 张曼 | 李惠利幼儿园 | 身律动心灵动——律动游戏中托班幼儿社会性行为的培养 |
18 | 陈红红 | 明楼幼儿园 | 聚焦“入学准备”之幼儿社会适应能力培养——幼小衔接之三方调查的分析与思考 |
19 | 蒋丽莹 | 新韵太古幼儿园 | 精灵之舞——新生入园协奏曲 |
20 | 王珏绵 | 首南街道中心幼儿园 | 巧用“记事本”助力自主性——在区域评价中促进幼儿自主性的发展 |
21 | 黄春艳 | 钟公庙街道实验幼儿园 | 基于美术活动下培养大班幼儿自信心的途径 |
22 | 王婷婷 | 潘火街道中心幼儿园（殷家园区） | 用专业的力量打开孩子心灵的枷锁——幼儿积极心理暗示方法初探 |
23 | 陈寅元 | 姜山镇小城春秋幼儿园 | 打倒情绪“小怪兽”——浅谈幼儿教师积极心理在幼儿消极情绪中的力量 |
24 | 黄静吉 | 姜山幼儿园华泰星城分园 | 让孩子充满自信走向成功——中班幼儿社交退缩行为的个案研析 |
25 | 徐秋蓉 | 横溪镇中心幼儿园 | 用心陪伴 用爱感化——简析小班幼儿入园分离焦虑的原因与应对策略 |
26 | 陈亿洁 | 宝韵荣安幼儿园 | 小班幼儿分享行为的实践研究 |
27 | 裘怡雯 | 潘火街道东莺幼儿园（茶苑园区） | 非同儿“戏”——主题式绘本戏剧活动促幼儿多元素质发展 |
28 | 夏旭儿 | 潘火街道格兰晴天幼儿园 | 以挫折点化心理——浅谈大班幼儿抗挫折能力的培养 |
29 | 王聪聪 | 云龙镇中心幼儿园 | 与小胖合唱一首生活之歌——一名轻微自闭症儿童的生活行为转变之旅 |
30 | 袁贤娟 | 五乡镇宝幢幼儿园 | “镜子”的多元策略释放幼儿“负余量” |
31 | 陈燕娜 | 咸祥镇中心幼儿园 | 朋友，你好---浅谈幼儿同伴关系对小班幼儿社会性发展的影响 |
32 | 张燕娟 | 塘溪镇中心幼儿园亚大分园 | 新入园幼儿连续型哭闹情绪表现的分析与解决策略 |
33 | 徐诗茵 | 首南街道中心幼儿园罗蒙环球城分园 | 基于积极心理学的大班幼儿攻击性行为策略探究 |
