10月24日，由浙江省特级教师潘小梅老师组织开展的鄞州区初中数学青年教师学习研讨活动，在鄞州区宋诏桥中学如期举行。本次活动旨在更好地促进青年教师专业成长，提升青年教师专业素养。

活动分为两个环节：由浙江省特级教师郑伟君老师主讲《关于解题与解题教学的若干思考》以及由浙江省特级教师、区教研员潘小梅老师主持的青年教师专业成长座谈研讨。

首先，郑伟君老师主讲的《关于解题与解题教学的若干思考》以多个典型的数学案例及例题围绕“数学教学中，重视数学图式的建构”、“例题教学——透、变、展、质”、“数学中考对教学的启示”三方面进行了生动而实效的教学经验分享。

郑老师结合自身的教学经验，高屋建瓴给我们提出以下几点建议：首先，数学教学不应该停留在简单的知识点上，应该要将相关知识点互相联系以建构出高级的数学图式；其次，教师在例题教学时要深入思考，将例题分析得更深更广，从而拓宽学生的思维；最后，郑老师以自身的经历告诉青年教师们：教师本人应不断地钻研、实践、努力和积累以有效地提高个人的教学水平。

接着，潘小梅老师展开了以《凡心所向素履所往》为主题的青年教师专业成长座谈研讨。潘老师就一名青年教师如何成长为一名优秀的教师的问题，提出了以下几点宝贵的意见并给青年教师们指明了努力方向。第一，解题、公开课、命题、教研活动是教师们成长的基础与阶梯，应坚持并积极参与。第二，青年教师们在日常工作中要主动提升上课、说课、评课、解题、命题及教育理论素养。第三，专业的发展要有质的飞跃，必须多积累素材并尝试写作。第四，成功的道路不一定一帆风顺，坚持，才能取得胜利。最后，潘老师提出，青年教师们应团结合作，共同成长。

“莫问收获，但问耕耘”、“机会，留给有准备的人”、“写作，专业蜕变的催化剂”、“坚持，成功的阶梯”、“守规，感恩，路就会越走越远”。这五句话是潘老师个人的专业、素养追求，更是她对全区青年教师们的殷切期望。

本次青年教师学习研讨活动，对本区的青年教师是一次难得的学习和提高机会，使青年教师们更加清楚地认识日常工作中的不足，并明确了自身的努力方向。（通讯员  宋诏桥中学王天琪）