金秋十月，硕果累累。10月30日下午，鄞州区小学《道德与法治》青年教师课例研讨小组第5次活动在东南小学举行。此次活动由区教研员严老师主持，区学科骨干黄燕儿老师、吴敏敏老师作为特邀导师进行现场指导。

      本次活动中，俞璐老师、卓丹凤老师、张颖琼老师、张景林老师、岑宁宁老师、马婷婷老师、胡梦霞老师等19名青年教师围绕“问题的设计与引领”这一主题分享了优秀的课例，做了精彩的观点汇报。其中，岑宁宁老师从“追问”这个角度入手，结合自己的执教课例，提炼出了“追问于兴趣处，追问于生成处，追问于转折处”的三点想法，以小见大，从而实现了追问的价值。张颖琼老师则以《大家排好队》一课为例，就执教郭老师采用“在问题情境中培育规则意识”的教学策略，分享了“在体验中问真，在思考中问善，在行动中问美”的三点感悟。洪迪欢老师从问题设计“明”需求，问答过程“巧”操作，答后评价“助”发展的课堂提问的三个策略，全面详细地向大家娓娓道来，令人印象深刻。

      汇报期间，严老师、黄老师、吴老师对每个青年教师的分享都做了独到的点评，这促发了每位老师的思考，收获满满。最后，严老师对组内成员们提出了几点要求和希望，并布置了下一次活动的主题。

      这一场“头脑风暴”，不仅让每位青年教师对问题的设计与引领有了更深刻的认识，还进一步指导老师们的课堂实践，促进了老师们教学能力的提升。课堂提问是一门科学，也是一门艺术。问之有“道”，方能教之有效，让每位青年教师都朝着这个方向努力，相信道德与法治课堂定会是高效的。

（撰稿者：宁波市栎木小学   张颖琼）