一年好景最秋天，音乐教研翻新篇。2019年9月9日，在教师节来临之际，全区初中音乐教师齐聚四眼碶中学，为了更好地完成市、区中小学艺术素养抽测工作，在教研员周琦老师的带领下开启新学期第一次音乐教研之旅。

一、教学示范共成长

  首先，来自宁波艺术实验学校的曾宏老师进行了《初三复习课》第二课时的教学。课堂上，曾老师富有激情地和学生亲切互动，把抽测所涉及到的知识内容，融入到音符悦动、节奏旅行、谱例空间、乐彩森林四个部分来展开，从复习旧识到学习新知，再强化练习、巩固。曾老师循序渐进、由易到难的每一步教学，都在告诉大家复习课并不是一味的做题、讲题，一样可以精彩纷呈。

二、名师引领促提高

  随后，横镇中学沈海明老师、宋诏桥中学王菁菁老师和第七中学徐芬芳老师，分别做了《立足课堂，提高实效》、《立意素养基于测评》和《做好反馈记录，掌握学情动态》的经验讲座。沈老师在暑假期间组织工作室的学员全面地对初三复习内容进行了整合，归类，为全区老师提供了一套复习资料，沈老师重点从《音乐复习资料集》这本书的如何使用，为大家提供了复习方向；王老师从自身经验详细地谈了如何加强常态音乐课的教学；徐老师结合实际从学生的笔记本入手，把如何提高复习与大家分享。几位教师虽然侧重点不同，但在讲座时都达成了一些共识：1、强调做好教学常态化，只有立足平时初一、初二的课堂教学才能提高初三教学实效；2、复习课要更加精心备课，通过合理的课堂教学帮助学生进行知识梳理；3、要坚持以生为本，依据学生需求促进有效复习；4、注重培养学生音乐素养，平时教学可以通过笔记、课堂器乐辅助教学；5、抓住学生的薄弱环节设计练习，注意查漏补缺，以提升能力为主线。

三、专家激励助发展

  最后，特级教师周琦为本次活动做了总结：她认为复习课应有查漏补缺、沟通整理、方法指导等几个方面组成，在这个过程中要高度关注学生学习音乐的有效性，要多研究如何提高学生的学习效度，少一些苦干、傻干，多些巧干。只有好的方法和有效的手段，才能让音乐教学更加科学、可行。

   此次教研活动，每位教师都收获颇丰。其实在上学期，关于初三音乐教育质量检测，我们就开展过多次教学研讨。一次又一次，是量的变化；一课又一课，是质的飞跃。每次教研活动从量变到质变，从简单到丰富，从积极参与到思想碰撞，都“是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程”。相信，初中音乐教学在新的学期中定能突破关隘，逆袭而上！