各中小学校：
美是纯洁道德、丰富精神、开启智慧的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。在宁波市教育局的指导和支持下，宁波市教育学会联合浙江东钱湖研究院、宁波幼儿高等师范专科学校（宁波市教育学院）、《现代金报》等单位，共同发起成立了“宁波钱湖美育讲堂”。为进一步贯彻落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（教体艺【2023】5号）文件精神，推进我市中小学校美育浸润行动，强化美育的育人功能，打造美育的特色和品牌，构建“五育并举”的教育体系，根据2024年度“宁波钱湖美育讲堂”工作计划，决定组织开展宁波市第二届中小学美育创新优秀案例评选活动，并对获评的优秀案例进行汇编，通过“宁波钱湖美育讲堂”进行宣传推广。现将宁波市第二届中小学美育创新优秀典型案例评选工作通知如下：
一、案例主题
案例主题:让美育浸润行动点亮教育之美。以美育浸润学生、浸润教师、浸润学校，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，让教育教学活动各环节更好地发挥美育的功能与作用，点亮教育之美。
二、评选内容
基于我市中小学美育近二年来的改革实践，结合《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》要求，坚持目标导向和问题导向，特别是学校美育品牌与特色打造、美育课程建设（跨学科、综合性等）与学科实践等、学科美育功能的发挥、美育研究成果及推广应用、学校艺术实践活动组织、校园美育文化建设与实践、美育多元化评价的探索、学校或区域美育优质均衡发展的实践、教师美育素养的提升、校内外美育资源的利用等方面，具有引领性、突破性、示范性、浸润性的做法、举措和经验。
三、评选原则
(一)真实性。案例应来自学校美育改革实践与探索，客观真实；符合我国教育改革的发展方向，学生美育规律与身心发展规律，科学合理；强调美育改革实践与探索中的“真实发生 ”，禁止虚构、杜撰和抄袭。
(二)创新性。案例应以问题或目标为导向，积极探索，努力实践；过程中有突破，方法上有创新，措施上有力度，结果上有亮点，充分反映探索与创新精神。
（三）实效性。案例应为学校美育改革发展，乃至学校教育改革产生积极的影响，对学校美育质量提升具有明显的促进作用，深受师生欢迎和好评，得到社会及家长的广泛关注和认可。
(四)典型性。案例应在现代美育理念指引下，具有鲜明的思想观点和实际操作过程与要求，能解决当前美育中存在的问题与不足，以及美育改革中的热点与难点，对其他学校和同行具有借鉴意义和推广应用价值。
四、成果运用
1.《现代金报》进行优秀典型案例同步报道。
2. 出版宁波美育优秀典型案例集并发送至每一所学校。
3. 在相关会议或活动中进行推广与宣传。
五、材料上报
各中小学校于2024年8月30日需汇总下列材料统一上报：
1.典型案例汇总表（见附件1）。
2.每个典型案例申报表（见附件2）与文本（写作要求见附件3）。
3.电子版文件以“单位+题目+作者姓名+联系电话”命名，发送至邮箱nbyzjyxh@163.com，邮件主题栏请注明“XX学校《中小学美育创新优秀案例》。纸质版（一式三份）送至鄞州区钟公庙四明西路567号鄞州区教育学会539室秘书处（注：不接受邮寄或跑腿）。请各中小学校统一报送，过期不候，不接受个人申报。联系人：方芳（电话：680929）。
4.每校上交限1篇，教育集团限2篇以内。
5.中小学校严格把关案例数量及质量，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。
附件:
附件1：宁波市第二届中小学美育创新优秀典型案例汇总表.docx
鄞州区教育学会
2024年4月29日